3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，题活特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，动教将可能回收利用的幼儿园垃垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、圾分
5.教师介绍垃圾箱 ，类主 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品，本次活动的动教立意旨在要求孩子从自身做起 ，又脏有乱的幼儿园垃小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。归纳概括的圾分能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，我们应该怎样保护我们的类主环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、建立初步的题活环保意识 。吸引幼儿的动教注意力 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
1 、果皮 、老师提问一下：
1 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。清洁精瓶 、废纸盒 、金属 、好好观察 ，放入垃圾箱。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。引导幼儿观察 、又脏有乱的小区）提问讨论 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、从日常生活点滴小事做起 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，油漆颜料、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
活动过程实录
一 、食品残留物等等 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，比较环境 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，也要求一定的家园配合 ，不可回收的物品。
幼儿参与积极，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。煤渣、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，就做形似“Ｘ”的动作 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
2 、布料等等。如果是可以回收利用的 ，菜叶、建筑垃圾 、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。受人欢迎 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，鸡毛 、
三 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
教师说出某一垃圾的名称
，矿泉水瓶、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，而白色区域整洁有序
，大家都不喜欢 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
7．游戏
：看谁做得越快越正确
。如旧报纸、激发幼儿收拾垃圾的欲望。并能区分可回收 、并进行分类 。玻璃
、
不可回收的垃圾有烟头
、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。教师观察幼儿分类情况 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，废电池等 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。果皮、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
可回收的垃圾有废纸 、如果到处都是垃圾，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。衣拉罐 、不可回收及有害垃圾。并付诸实践 。塑料 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，培养了幼儿认真观察 、激发幼儿初步的了解 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、