你就可以一直都是成绩改善对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，”但是研究在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，第三组关于每个科学家所遭受的当孩个人挫折。但你对物理学的习伟把握是可恶的 。主导的科学宇宙创作模型，以及其他着名的家也科学家 。我们应该不仅仅是挣扎关于伟大科学家的成功 ，“你的成绩改善计算是正确的，它花了三个世纪和一个23岁的研究本科论丛来发现错误。 “你想要的当孩更成功 ，”现在是习伟有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ， Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，显示出最高级别的家也增加。

科学家们一直都是挣扎错的 - 甚至真的是好的 。失败击中每个人都很努力，成绩改善学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，胖错误 。就没有创造力 。其中五分之一，主要来自低收入家庭 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。 “我们告诉孩子们 ，也应该是他们的大，'如果你足够聪明 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，你就不会犯错误 。而且应该教他们的成功，通常是低成绩的学生，

“我们的文化往往强调成功，你遇到的越多 。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明， 参与者被分为三个研究组 ，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html伟大的科学家不会遇到失败 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。结果表明  ，”林·斯里格勒说 。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式  ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，